la última nota huanca

A modo de conclusión, quisiera recordar y subrayar la importancia de la actitud de compromiso del cooperante, el cual se recoge en el mismo decálogo que os presenté en este blog allá por junio, antes de la estancia como cooperante en Perú.
1. Observar, escuchar... antes de actuar. 2. Respeto hacia el entorno, cultura, costumbres... a las que nos dirijamos. 3. Actitud flexible, adaptándonos a nuevos cambios y aceptando nuestras limitaciones personales y profesionales. 4. Tener en cuenta las consecuencias de nuestros actos siendo críticos con nosotros mismos. 5. No trabajar como individuo, sino como colectivo, conociendo, respetando y colaborando con la organización con la que nos acoge. 6. Analizar y administrar adecuadamente las emociones y sentimientos siendo consciente de las consecuencias de las relaciones personales. 7. Actitud emprendedora y creativa. 8. No crear dependencia. 9. Disfrutar y aprender de la experiencia. 10. Transmitir nuestra experiencia reflexionada.

cuenta atrás

A este diario huanca le quedan pocos días para su cierre, ya que la estancia como cooperante está llegando a su fin. Ha sido una experiencia intensa con muchas vivencias. De toda la experiencia vivida destaco la fuerza que uno tiene que sacar en situaciones extremas y la capacidad de buscar soluciones a los conflictos que se presentan día a día.

guión multimedia

Como escribía hace casi dos meses en este cuaderno de apuntes huancas, aparte de los talleres y las salidas al campo he tenido que redactar la propuesta de la página web para el proyecto. Después de ver la organización, la estructura, el funcionamiento, las actividades, los programas, etc. del proyecto he realizado un plan para una página web 2.0. Será una web social. Simple, interactiva y comunicativa. Estos días estoy terminando la redacción del guión multimedia. Espero que pronto vea la luz y que podáis seguirla en el mundo virtual.

la oralidad

La fuente principal de los “sin historia” es la oralidad y, por ello, hay que rescatarla como método de salvar la historia indígena. Hay que tener cuidado al consultar e interpretar las fuentes orales, ya que son una fuente compleja. Es importante situar las fuentes de información en su contexto y definirlas. Nosotros como investigadores (antropólogos, sociólogos, psicólogos, etc.) debemos de mantener distancia respecto a la fuente.

opciones gastronómicas

Desayuno: jugos de piña, fresa, naranja, maracuyá, kiwi, zanahoria, plátano, papaya o mango; infusiones de manzanilla, anís, canela y clavo, muña, coca o hierba luisa; papillas de avena, quínoa o maca; pancitos, queques, empanadas o chicharrones. Comida: 1. Sopa de verduras, trigo con queso, alverjas o papa a la huancaína. 2. Ají de gallina, pollo a la brasa, trucha a la parrilla o bistec de carne; todo ello con arroz y papas. 3. Mazamorra. Acompañamiento de bebida de cebada, chicha morada, manzanilla, centeno o agua de manzana. Cena: crema de zapallo y huevos revueltos. 

niños y niñas "de plomo"

Durante dos días a la semana suelo estar con ese colectivo olvidado por los problemas de la contaminación. Los niños y las niñas "de plomo". Tienen altos índices de plomo en sangre y problemas de nutrición, de psicomotricidad y de comunicación. Son niños serios. Les cuesta mucho coger confianza. Pero son niños y no paran de pedirte que juegues con ellos. De repente te piden un abrazo. Necesitan cariño. Jugando transmiten energía y les enseño juegos y canciones de mi infancia.

de salvaje a doméstico

La domesticación de los animales en América fue un proceso lento que abarcó un largo período de tiempo, ya que conseguir que un animal dejase de ser salvaje costó trabajo y tiempo. Se han conseguido domesticar, entre otros, el perro, el pavo común, el cobayo, la llama, la alpaca y la gallina araucana. La vicuña y el guanaco, al igual que la llama y la alpaca, son parte de los camélidos que existen en la actualidad en Los Andes, sólo que los dos primeros siguen sin domesticarse.